Heidi Manfred, professeur de développement humain et d'études familiales à Penn State Altoona, a publié un manuel intitulé "Virtual Therapy
pour les enfants : 60 activités pour les thérapeutes qui effectuent des interventions à distance. »
Photo miroir par Patrick Waksmunski
Depuis le début de sa carrière dans les services cliniques pédiatriques, Heidi Manfred, professeure à Penn State Altoona, a cherché à améliorer la qualité des services de santé mentale pour les enfants.
Lorsque COVID-19 a frappé l'année dernière, elle a eu la chance de le faire lorsque ses jeunes patients en avaient le plus besoin.
"Pour les enfants et les adolescents qui souffrent déjà d'anxiété, de dépression, de tendances obsessionnelles-compulsives et de réactions de stress post-traumatique, la pandémie peut avoir augmenté l'intensité de leurs symptômes et comportements préoccupants", a déclaré Manfred. «De nombreux enfants, sans nécessairement avoir un diagnostic de santé mentale antérieur, ont et continuent d'avoir une augmentation de la dépression, de l'anxiété et des sentiments généraux de stress pendant cette pandémie.»
Alors que les lieux de travail de tous les domaines sont passés à un format virtuel, elle a rassemblé des années d'idées d'activités à mettre en œuvre dans les séances de thérapie pour enfants, les compilant dans un guide pour les autres dans son domaine à utiliser avec les patients via Zoom.
Dans son nouveau cahier d'exercices, "Virtual Therapy for Kids: 60 Activities for Therapists Provide Remote Interventions", Manfred change le paradigme au milieu de la pandémie, au service des jeunes patients grâce à une nouvelle approche qui englobe une gamme de compétences de vie. Le livre, qui a été publié en juillet dernier, couvre des sujets de traitement, notamment la gestion de la colère, la prise de décision et les capacités d'adaptation, d'une manière à la fois amusante et efficace selon Manfred.
"Ce n'est pas seulement une activité amusante, c'est aussi une intervention thérapeutique et des questions de discussion, afin que le prestataire de services puisse parler à cet enfant et à cette famille et donner des questions de suivi et des commentaires", a déclaré Manfred. "C'est quelque chose que je fais depuis de nombreuses années, mais juste adapté pour le faire fonctionner dans un format virtuel."
Spécialiste du comportement agréé, Manfred a eu l'idée du livre au printemps 2020.
"J'ai lu un article sur des thérapeutes essayant de comprendre comment répondre aux besoins des personnes avec lesquelles ils travaillent, et il y a eu une histoire qui m'a fait pleurer", a déclaré Manfred. "Cela parlait de ce thérapeute et de la façon dont cette famille se débattait et cet individu se débattait, et j'ai pensé :" Je devrais, d'une manière ou d'une autre, faire quelque chose. ""
Avec son emploi du temps inhabituellement ouvert à l'approche de l'été dernier, Manfred a mis le stylo sur papier.
"Je n'avais qu'un cours, alors j'avais mes matinées libres pour le mois de mai", a-t-elle déclaré. « Je me suis dit : « si je me consacre tous les matins au mois de mai, je pense que je pourrai sortir ce classeur ». »
L'objectif de Manfred était d'écrire le livre en quatre semaines : il en a fallu six, mais elle avait un plan et l'a exécuté.
"Alors j'ai mis en place une structure – j'ai dit:" voici comment je vais le faire et voici comment je vais le faire ", et je viens de comprendre", a déclaré Manfred. "Je me suis dit:" Je deviens assez bon dans ce truc de Zoom, et je peux prendre tout ce que j'ai et je sais que je peux trouver comment l'adapter pour que cela fonctionne sur Zoom. "Je suis assez créatif et je peux organiser les choses d'une manière qui, je le sais, va avoir du sens pour les autres.
Le livre de Manfred comprend une section consacrée au temps passé en famille, qui, selon elle, est conçue pour renforcer les familles et rendre les enfants plus à l'aise pour s'exprimer auprès de leurs soignants.
"La famille est aussi très importante", a déclaré Manfred. « En réunissant des membres de la famille pour des activités thérapeutiques, cela permet à chacun de mieux se connaître et de se sentir à l'aise de s'exprimer. Les interventions familiales sont très utiles pour apprendre à travailler en équipe et à exprimer leur engagement les uns envers les autres.
La crise du COVID-19, a déclaré Manfred, a rapproché les familles, à la fois de proximité et émotionnellement, et la mise en œuvre d'une thérapie virtuelle peut aider à tirer le meilleur parti de l'opportunité d'apprendre et de grandir.
"Pendant une pandémie où plus de familles sont réunies à la maison, c'est le moment idéal pour travailler sur des objectifs thérapeutiques dans un cadre virtuel non menaçant", a déclaré Manfred. « Les parents qui travaillent normalement loin de chez eux ou les membres de la famille qui ne se sentent peut-être pas à l'aise d'aller dans un bureau traditionnel sont plus susceptibles de faire une pause dans leur travail ou de s'asseoir dans une session virtuelle dans le confort de leur propre maison sans le pression perçue d'être «jugé» par un thérapeute ou un travailleur social dans ce bureau.
Manfred a déclaré que le livre avait été bien reçu.
"Je n'ai eu que des retours positifs", a-t-elle déclaré, ajoutant que ses collègues ont félicité le livre pour sa convivialité.
"J'ai fait toutes les photographies me montrant, à quoi cela ressemble de mon côté, puis à quoi cela ressemble du côté de l'enfant et de la famille, vous pouvez donc voir que je l'ai écrit pour le thérapeute", a déclaré Manfred. « Les gens aiment vraiment ça parce que c'est une chose si vous venez de lire quelque chose, mais si vous regardez réellement les images - toutes les activités - je donne un exemple de ce à quoi ça ressemble quand l'enfant le fait et à quoi ça ressemble quand ils ' vous y travaillez. Le livre de Manfred a même attiré l'attention des experts au-delà des frontières internationales.
"Il semble que le Canada l'aime aussi, alors ils doivent faire beaucoup de thérapie virtuelle là-bas, ce qui est amusant à penser", a déclaré Manfred.
Le livre, espère Manfred, aura un impact positif sur les thérapeutes et leurs patients, les aidant à naviguer efficacement dans le traitement au milieu d'une crise sans précédent.
"J'espère que, du point de vue des fournisseurs, cela permettra aux fournisseurs de ne pas abandonner mais de trouver une alternative pour fournir le service", a déclaré Manfred. «Et j'espère, pour les individus, que cela leur donne plus de liberté et d'opportunités, et que cela leur donnera les moyens de voir différentes manières. Quelle que soit la situation dans laquelle nous nous trouvons, nous pouvons toujours atteindre les objectifs du traitement.
L'écrivain du personnel du miroir Andrew Mollenauer est au 814-946-7428.
Le dossier Manfred
Nom : Heidi Manfred
Âge : 40 ans
Ville natale : Altoona
Occupation : Professeur de développement humain et d'études familiales à Penn State Altoona
Formation : Collège de Genève, Bachelor of Science in Human Services ; Mount Aloysius College, Master of Science en administration de la santé et des services sociaux
Famille : Conjoint, Matthieu ; enfants : Edith, 15 ans ; Abraham, 13 ans ; Ruben, 11 ans ; et deux lévriers de course à la retraite, Kipchoge et Dibaba
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