ROCHESTER HILLS, Mich. – L'incertitude entourant le reste de l'année scolaire en raison de la crise du coronavirus (COVID-19) a créé une situation difficile pour les élèves du secondaire qui ont des aspirations universitaires à venir.

Bon nombre de ces élèves sont dans leurs années de lycée, et la situation actuelle les laisse dans les limbes.

La crise du coronavirus (COVID-19) laisse les étudiants avec des aspirations collégiales dans les limbes

Les habitants du Michigan prévoient un décret du gouverneur Gretchen Whitmer dans les prochains jours qui mettra fin à l'année scolaire dans l'État. Mais elle a insisté mardi qu'elle n'avait pas encore pris de décision.

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Whitmer a annoncé qu'une annonce interviendrait cette semaine.

« Je sais que les gens sont inquiets », a déclaré Whitmer. « Parents, élèves, enseignants – nous avons 1,5 million d'enfants dans le Michigan qui ne sont pas à l'école. »

Il y a un dicton commun selon lequel votre première année de lycée vous fait entrer au collège et votre dernière année vous y maintient. Mais lorsque les étudiants sont à la maison pour un travail d’enrichissement qui ne compte pas dans leurs notes, comment sont-ils censés garder leurs quêtes collégiales sur la bonne voie ?

Carly Schultz, une junior à Rochester Adams High School à Rochester Hills, a déclaré qu'elle avait un 4.1 GPA à partir de son dernier jour d'école à la mi-mars. Mais maintenant, ses universitaires officiels restent en mouvement.

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« Nous avons vu que certaines écoles ne prennent pas les résultats des tests », a déclaré Schultz.

Elle et sa mère ont dit qu'elles n'avaient aucune idée de comment continuer à faire des gains pour aller à l'université.

« Nous avions une liste », a déclaré sa mère, Stephanie Schultz. « Nous avions une idée de tout ce dont elle avait besoin. C'est tout dans l'air (maintenant). « 

Deborah Sleven, la conseillère de l'University Prep à Southfield, a envoyé mardi des conseils aux étudiants – en particulier aux juniors – expliquant que tout n'est pas perdu.

« Les juniors peuvent travailler sur leur préparation au test SAT », a déclaré Sleven. « En préparant les tests, ils travaillent en anglais et en mathématiques – les domaines sur lesquels ils doivent travailler. »

Pour que tous les élèves qui construisent des notes puissent aller au collège, le travail pendant cette interruption pourrait les catapulter car ils ont la possibilité de créer des résultats aux tests d'entrée au collège qui compteront probablement pour encore plus.

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Bien que le travail d'enrichissement qu'ils effectuent actuellement ne compte pas pour une note réelle, il peut l'être davantage compte tenu de l'environnement concurrentiel de l'entrée au collège, a déclaré Sleven.

« En tant que conseiller, lorsque j'écrirai ma recommandation, c'est ce que j'écrirai », a déclaré Sleven.

Le moment est venu de créer une base de données sur les bourses et de commencer à vraiment rechercher des opportunités de bourses, ont déclaré des experts. Il y a maintenant plus de temps pour faire beaucoup de choses qui se sont souvent perdues dans le remaniement à cause des devoirs, des sports et des projets communautaires.