Une année d'apprentissage hybride, de réunions Zoom dans la chambre et de quarantaines a bouleversé le paysage de l'éducation, mais cela fait reculer certains étudiants plus que d'autres, selon les études.
« Bien que nous ayons tous été touchés par la pandémie, elle a frappé certains foyers et élèves plus durement que d'autres, a déclaré Katie Joseph, surintendante adjointe de l'unité scolaire régionale 1. « Les élèves qui n'avaient pas un soutien familial et une nutrition cohérents, un espace calme. travailler et un Internet fiable pour se connecter à leurs enseignants a probablement eu le plus de difficultés au cours de la dernière année.
La pandémie a frappé certaines données démographiques plus durement que d'autres en matière d'éducation. Alors que les élèves blancs sont entrés dans cette année scolaire avec un à trois mois de perte d'apprentissage en mathématiques, les élèves de couleur ont perdu trois à cinq mois, selon un rapport publié en décembre par le consultant en éducation McKinsey & Company. Le rapport prédit que si cette tendance se poursuivait jusqu'à la fin de l'année scolaire, les élèves pourraient en moyenne avoir cinq à neuf mois de retard en mathématiques.
Ingrid A. Nelson, professeure agrégée et présidente du département de sociologie du Bowdoin College, a fait valoir qu'il était trop tôt pour évaluer avec précision les effets de la pandémie sur l'apprentissage.
« Nous ne pouvons pas encore vraiment connaître l'impact total des fermetures d'écoles liées à la pandémie sur l'apprentissage des élèves, mais nous savons que les élèves issus de familles disposant de plus de ressources sont moins susceptibles de connaître les mêmes types de difficultés que les élèves issus de familles disposant de moins de ressources. éprouver », a déclaré Nelson.
Bien qu'il ait été démontré que des programmes d'apprentissage d'été de haute qualité protègent contre la perte d'apprentissage d'été en période pré-pandémique, il est important d'impliquer les élèves dans des activités qui concernent également les compétences sociales et émotionnelles, a ajouté Nelson.
Elle a également insisté sur le fait qu'il est important d'honorer et de redynamiser le corps enseignant pour permettre des relations élèves-enseignants significatives qui donnent vie à l'apprentissage.
À quelques semaines du début des vacances d'été, les responsables du district scolaire local renforcent leurs programmes d'été pour offrir davantage d'opportunités d'apprentissage aux élèves.
À Brunswick, les responsables en sont aux premières étapes de la planification du programme d'été, qui sera offert en personne et en ligne à partir du 13 juillet.
« Notre objectif est d'aider à combler les lacunes d'apprentissage que les élèves ont connues au cours de ces deux années. Espérons que les élèves seront autorisés à fréquenter l'école cinq jours par semaine lorsque les salles de classe rouvriront », a déclaré Shawn Lambert, surintendant adjoint du département scolaire de Brunswick.
En mettant l'accent sur l'apprentissage socio-émotionnel, le département scolaire propose divers programmes de développement des compétences aux élèves du primaire et du secondaire, tandis qu'un programme de récupération de crédits est offert aux élèves du secondaire.
Pendant ce temps, l'unité scolaire régionale 1 - qui comprend huit écoles desservant Arrowsic, Bath, Phippsburg, West Bath et Woolwich - prévoit un programme d'année scolaire prolongé pour poursuivre l'apprentissage des élèves de la maternelle à la 12e année. Le programme se déroulera du 21 juin au 30 juillet.
« Le programme offrira aux élèves l'occasion d'être avec des amis, de rester engagés, tout en veillant à ce que leurs besoins d'apprentissage et de nourriture soient satisfaits », a déclaré Joseph.
Emily Bradford, élève de 8e à la Bath Middle School, coupe des légumes dans le cadre d'un cours de cuisine et de nutrition au Midcoast Youth Center. Courtoisie / Jamie Dorr
De plus, environ 56 élèves de la 6e à la 8e année participeront au programme d'été du Midcoast Youth Center.
«Notre objectif pour le programme d'été est de réunir les enfants pour de nombreux jeux de plein air amusants et des activités physiques de renforcement d'équipe», a déclaré Jamie Dorr, directeur exécutif du centre.
Le programme aidera les étudiants à explorer des activités STEM pratiques à travers l'orientation/la randonnée, la réparation de vélos et la conduite à vélo, la production de musique numérique, le montage de films et les minutes de mathématiques. Le programme de six semaines se concentrera également sur les compétences culinaires, la cuisine, l'art et les activités d'alphabétisation, a ajouté Dorr.
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