Ateliers à venir pour se concentrer sur l'impact du COVID-19 sur l'éducation

Plus de 60 chercheurs des collèges de l'Université Texas A&M passeront les deux prochains jours à discuter de la façon dont la pandémie COVID-19 a affecté l'éducation et l'apprentissage. Ils identifieront également des solutions potentielles pour se préparer à de futures crises.

L’atelier de deux jours fait partie de l’initiative Livable Texas de l’université, qui rassemble des chercheurs pour identifier les problèmes critiques auxquels le Texas est confronté. Jeffrey Liew, professeur de psychologie de l'éducation et doyen associé pour la recherche au College of Education & Human Development, a déclaré que Livable Texas vise à tirer parti des connaissances et de l'expertise du corps professoral et du personnel pour finalement améliorer la vie et les résultats des Texans. Livable Texas est dirigé par Jack Baldauf, vice-président associé principal pour la recherche.

Liew, qui dirige les ateliers du mercredi et du jeudi aux côtés de Frank Ashley, doyen associé principal de la Bush School of Government and Public Service, a déclaré que les participants à l'atelier discuteraient des conséquences à long terme de la perte d'apprentissage sur l'avenir du travail, le développement de la main-d'œuvre et le lieu de travail. dispositions au Texas et aux États-Unis

«La pandémie a perturbé et modifié de nombreux aspects de notre vie quotidienne», a-t-il déclaré. «Pour les enfants et les jeunes de la maternelle à la 12e année, de nombreux parents, responsables de l'éducation et décideurs ont exprimé des inquiétudes concernant la perte d'apprentissage associée au COVID-19.»

Ceci est communément appelé la «diapositive COVID» dans les résultats scolaires, selon Liew, ajoutant que les étudiants des zones rurales et de haute pauvreté et ceux en éducation spécialisée sont plus vulnérables à la perte d'apprentissage associée à la pandémie.

L'atelier couvrira également des sujets qui vont au-delà des universitaires. Il y a une perte d'apprentissage social émotionnelle importante associée à la pandémie, a déclaré Liew, car de nombreux élèves ont subi des traumatismes et manquaient également d'expériences sociales et d'interactions entre pairs essentielles à leur apprentissage et à leur développement sain.

«Bien qu'il s'agisse de certains des impacts immédiats de la pandémie COVID-19 sur la perte d'apprentissage scolaire et socio-émotionnel des élèves, ces impacts pourraient avoir des conséquences à long terme ou en aval sur les marchés du travail si ces problèmes éducatifs ne sont pas traités ou corrigés, »Dit Liew. «C'est pourquoi cet atelier est si critique, et je pense que c'est pourquoi nous voyons tant de nos chercheurs de Texas A&M répondre à l'appel pour apporter leur expertise et leurs talents pour résoudre ces problèmes à travers l'atelier.»

D'autres sujets de discussion incluront l'exploitation des technologies, le tutorat intelligent et l'IA. se remettre d'une perte d'apprentissage; infrastructure et accessibilité aux technologies et à Internet; et une répartition équitable des ressources et des interventions éducatives.

«Nous voyons l'atelier comme un moyen de stimuler et de semer des idées parmi les chercheurs ayant des intérêts et une expertise complémentaires», a déclaré Liew. «Après l'atelier, nous prévoyons de trouver des moyens de soutenir et de soutenir des équipes de chercheurs qui continueront à développer des idées et des plans dans des projets interdisciplinaires et collaboratifs qui auront un impact en améliorant la vie des gens au Texas et au-delà.»

Les collèges et écoles représentés par les participants qui se sont inscrits à l'atelier comprennent les collèges d'éducation et de développement humain, d'ingénierie, d'arts libéraux, d'agriculture et de sciences de la vie, d'architecture, de géosciences, de médecine, de médecine vétérinaire et de sciences biomédicales; la Faculté de droit; la Bush School of Government and Public Service; Texas A&M à Galveston et Texas A&M à Corpus Christi.

«Je pense que cela montre à quel point ces questions sont importantes pour nous tous, et nos chercheurs de Texas A&M sont vraiment investis et déterminés à utiliser leur expertise et leurs talents pour aider à trouver des solutions pour faire face aux impacts de la pandémie et trouver des moyens d'être proactive et soyez prêt, et mieux encore, à éviter que de futures crises et aléas ne se produisent », a déclaré Liew.